个性化在教育的应用场景，还是未来学家尼克比尔顿描述的靠谱——未来的教师属于“我”，每个学生因理解力不同，不再像以前那样接受标准化的课本、学习资料(http://www.newhb.cn/news/news/485.html)，而是老师使用数字教学为学生按照自己的进度，以合作方式进行学习。
北京新航标教育集团秉持1对1个性化教学理念，多年来办学经验的积累丰富了新航标教育的内涵，致力于高、中、小学生1对1个性化课外辅导，在不断追求自我进步的基础上做“良心工程”，无论是对学生、对家长，还是对教师本身，新航标教育都坚持对教育方式、教育效果以及教育理念不断地进行探索，努力使个性化教育区别于传统的应试教育，保证了高品质教学质量。
可标准划一式的教学却是线下教育的核心，新航标在分析现在教学的问题时，历陈3大难点、痛点，即“1、好老师难复制、好学校挤破头，优质教育资源的稀缺和昂贵，导致学生因地域、贫富、社会地位的差异，获取学习的机会极其不均;2、整齐划一的‘班级授课’、考试为导向的‘功利主义学习’，抑制了学生个性兴趣和创新精神的发展。3、新的技术革命对人才需求的变化日新月异，而既有教育体系对于这些变化的调整相对滞后，导致社会人才结构失衡，‘毕业即失业’的现象越来越普遍。”
新航标教育能够根据学生的实际情况，结合智力与非智力因素、学科漏洞、家庭教育等全方位分析，精准定位，找出影响学生学习成绩提高的多种因素，找到提高学习成绩的快速通道，有针对性地为每个学生量身制定个性化教学辅导方案，并对学生进行有针对性的心理调节和心理辅导，切实为学生“减负增效”。这样使学生的学习不再是简单的进步提分，而是在成绩明显提高的同时也打好了坚实的基础，这是新航标教育创造出的标本兼治的教学模式。
新航标教育配备了自己的专业教研团队，他们定期为新航标教师做专业素质培训，使得新航标的师资队伍能够在发展中不断地完善和强大，并且使得教师能够更加准确地把握当前的教育政策、把握考试的命题走向，更好地为学生服务，以口碑塑造品牌。
